Published in: 校友故事

史密斯Sophie学姐 | 自信与坚持，社会学女孩追梦

Author EBF_admin

Published on: 2020-04-08

本次我们给大家带来校友故事的是益博国际 2018 年毕业生 Sophie 的故事，目前就读于 Smith College（史密斯学院），下面就让我们来听听他对申请和大学的心得体会。

史密斯学院是美国文理学院中的知名女校。从《飘》的作者玛格丽特·米切尔，到美国前第一夫人南希·里根，再到巴基斯坦著名纪录片导演沙梅·奥贝德·奇诺伊，史密斯学院走出了多位成功女性。益博毕业生 Sophie 是如何获得了这所“成功女性摇篮”的青睐？史密斯学院又怎样助力了 Sophie 的梦想？

Sophie 是益博国际 2018 届校友，毕业于七宝德怀特中学，目前就读于 Smith College（史密斯学院）

“我特别佩服马拉拉”

“我从来没觉得自己是一个彻头彻尾的文科生，或者理科生，或者艺术生。可能就是兴趣太广泛，每个大的领域都有我感兴趣的细分。” 回想起自己的高中和申请，Sophie 这样给自己定位。

Sophie 在10年级进入益博辅导体系，并通过益博的专业探索找到了艺术、社会科学两大兴趣点。她从小学就学习绘画，并一直坚持到高中，课余时间还会参观艺术展。同时 Sophie 非常关注社会公正的问题，最喜欢的电影是探讨司法公平公正的《十二公民》。

在经过一系列的探索式学习后，Sophie在益博老师的辅导下充分地了解了艺术、社会科学两个专业的内容和大学课程设置。在学习的过程中，Sophie还研究了两个专业申请的不同要求，培养的不同能力，以及未来就业的不同可能性。

▲ Smith College（史密斯学院）

在综合考虑之后，Sophie 决定以社会科学的性别研究作为自己的申请方向。

“主要是因为那段时间马拉拉的新闻最火，我特别佩服马拉拉为了争取受教育权所做出的努力。后来看了很多关于女性受教育权的讨论，更是了解到由于贫困和重男轻女思想，西部地区很多女生都完不成高中甚至初中教育。这和我在上海形成的认知完全不同，我原以为人人都有学上。” Sophie 解释道，“所以在了解到这些以后我非常希望能够学习研究公平公正和女性权益的话题，更希望能够未来投身这方面的工作。”

▲Girl Rising社团宣传海报

基于 Sophie 的这种想法和兴趣，Sophie的前招官和升学规划导师陈老师向 Sophie 提出了在校内组建社团的建议。在两位老师的指导下，Sophie 在校内建立起社团宣传西部女童无法接受教育的现状，并同两个国际公益组织（Girl Rising 和 EGRC-Educating Girls of Rural China）建立合作关系，在校内组织募捐，动员同学参与志愿者活动等。

与此同时，陈老师还给 Sophie 推荐了布朗大学夏校课程，研究性别歧视思想的根源，历次女性权益运动的发展历程，社会公平正义的基本概念与指导思想等。并在夏校归来后，将所学的知识应用到社团活动的策划中。

陈老师还建议 Sophie 利用云南支教的机会完成田野调查，收集西部女童受教育情况的第一手信息，并形成考察报告在社团内分享。

▲Sophie赴云南支教

回想起高中的这些经历，Sophie 坦言：“如果让我独自走完这段申请路，我肯定做不到这个程度。现在回想起来，Linda老师带我做的这些事情非常有整体性，在找到女童受教育这个兴趣点以后，先通过新闻、田野调查了解现状，然后通过网课学习理论依据，再通过社团、志愿者活动付诸行动。这些都不是我一个普通高中生自己能够拥有的深层逻辑。”

在最终的申请中，Sophie 也顺利录取到知名女校史密斯学院的性别研究（Study of Women & Gender）专业。

“就像打开新世界的大门一样”

从小学开始，Sophie 学习了10年绘画，对视觉艺术有着非常高的热情。但在高中却为了准备申请而放弃了自己的艺术追求。

当问到绘画这个爱好的时候，Sophie不免流露出惋惜的神情：“的确有点可惜，我真的很喜欢画画！甚至曾经想过将来当一个画家。但毕竟不是专门学习美术，所以如果申请艺术学院，恐怕也谈不上有很大优势。”但随后Sophie笑着补充道：“好在我来了史密斯！让艺术可以再次成为我的一部分！”

▲史密斯学院美术馆

来到史密斯学院以后，由于学分分布要求，Sophie 接触到了艺术史这门课和这个专业。“就像打开新世界的大门一样！” Sophie 这样评价自己的艺术史课，“研究那些大师的名作，而且还会讨论艺术背后的社会背景。比如巴黎国立高等美术学院直到1897年才开始接受女学生，再比如二战后伴随着女权运动高涨崛起了一大批女性艺术家等等。”最后，Sophie 用了“如鱼得水”来形容自己的课堂体验，因为在一门课上可以融汇自己的两个兴趣点。

大一结束后，Sophie仔细思考了自己的兴趣和爱好，对比了艺术史和社会学带给自己的不同体验，决定转入艺术史专业。

上次见到她的时候，她告诉小编打算下个学期再增加一个生物专业。“因为学校很支持双专业或者双学位，我自己也希望能够文理平衡，充分利用好通识教育的机会。”

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