斯沃斯莫尔ED实录：明确目标＋强执行力，方有底气“躺平”！
·李同学小档案·
高中：Webb高中
ED录取学校:斯沃斯莫尔学院
专业：生物＋哲学
我是Catherine李，目前在美国的Webb高中读12年级，平时的爱好是拳击、阅读和运动。高中4年我一直在学校的学生会工作，期间组织过舞会和其他一些公益活动。学生会的工作激发了我的领导力，锻炼了我的沟通能力；让我在过程中学会了跟不同的人打交道，听取不同的建议，自我也得到了很大成长。
POLAR测评奠定专业方向
我从9年级开始就加入了益博，刚来的时候对自己喜欢的专业其实没有特别明晰的判断。当时在专业探索导师的指引下，做了POLAR测评，从50大专业方向里测出我对生物专业喜好偏高，而我自己高中阶段也确实对生物比较感兴趣，所以why major部分一早就确定下来了。
升学规划导师也会给我推荐一些，适合我的课程、活动和夏校。像9年级、10年级的暑假，升学规划导师推荐我去了布朗大学的 Summer@Brown夏校，在夏校上我不仅学到了生物方面的专业知识，体验了大学生活，也更明确了自己对生物专业的热爱，之后的活动也一直围绕着生物专业在进行，比如我参加了IGEM的生物心理学项目；关注自闭症儿童，并做了与自闭症有关的科研。
到了11年级的时候，因为做了一些关于自闭症的科研，就发现自己对哲学也挺感兴趣的。之后升学规划导师给我推荐了一些哲学方面的书籍去阅读，我也慢慢明确了自己既喜欢生物又喜欢哲学。在实际学习中，我也发现两者有很多共通的地方，于是就申请了生物＋哲学这个方向。
文书写作凸显个人特色
11年级的暑假，我就开始跟文书老师brain storm。因为文书写作开始得早，暑假回校面对各种各样的学业压力，我不仅不着急，反而一天比一天平静。
在文书写作上，益博的文书老师也帮助我很多。他会特别关注我这个人，会帮我一点点找到自己的亮点。即使有时候，我们在文书主题上有不一样的方向，他也愿意认真听我说，然后帮我分析哪一个主题更适合我。我每写出来一稿，他也会精心修改，让逻辑和措辞更贴合我这个人，也更符合招生官的“品味”。
文书写作中印象最深刻的事情是，当时我的主文书有两稿，两稿是完全不一样的内容。当时写出来并不能分辨究竟哪一稿比较好，哪一稿更能体现我的特色和亮点。文书老师就会帮我细致地分析两稿的区别，然后一点一点的剖析究竟怎样写，怎样改，才能更好地凸显出我的个人特色，使得我与所申大学的气质更匹配。
仔细回想起来，申请季这一路之所以能够气定神闲的走过，益博所有的老师对我的帮助都特别大。从定专业方向，到做活动，再到申请，一切都按照他们的规划在走，十分有序从容。他们不仅负责整体的规划，我加入的4年来一直在帮我找到自己的亮点，突出我的个人特色。让我觉得在万千申请者中，自己独具个人魅力和个体软实力。
选校策略别具一格
其实最开始一直想申大U，在school research环节，慢慢跟益博的升学规划老师还有学长、学姐一起沟通，发现自己可能更喜欢学校规模小一点、学生人数少一点的学习环境。因为我本身有很多不一样的兴趣，所以希望读本科的时候，可以学习到不一样的知识。同时在一个比较小的一个环境里面，会跟professor或同学的关系更近一点，这也是我比较喜欢的。综合权衡之后，我听从自己的内心和升学规划导师的建议，决定申Swarthmore。
考Swarthmore，我爸妈也挺懵的，因为他们压根没怎么了解或者听说过文理学院，而且Swarthmore在国内，名气比起很多大U要小很多。尽管如此，在择校方面，他们并没有给我太大压力，反而给予了无尽的鼓励与支持。
能在早申阶段成功被Swarthmore录取，除了要感谢升学指导老师和父母充分尊重我的意愿，我觉得多做school research很有必要。因为每所学校，都有自己的特点和人才选拔的标准，我们可以通过院校调研找到自己跟学校的匹配点，然后再针对性地制定自己的申请策略。
申请TIPS大分享
然后就是，文书一定要早点写。就比如说，11年级的暑假就开始写文书，12年级开学压力就会小很多。因为12年级会有很多学校的事情和GPA等一系列压力存在。
要找到自己真正感兴趣的事情，不要为了做活动而做活动，在过程中逐渐找到自己的热爱。可能很多刚开始不起眼的东西，最后也会变成我们申请的亮点。
申请季的焦虑在所难免，但要学会调节自己的情绪，做个情绪稳定的人！
