上外附中Laura|从“神仙高中”到华盛顿圣路易斯大学
Laura是益博国际2019届校友，毕业于上海外国语大学附属外国语学校。目前就读于华盛顿圣路易斯大学（U.S. News排名#19），专业是哲学、神经科学与心理学。谈起Laura，她的升学辅导老师周海盈给出了“名副其实的Wash U吹”这样一个评价。今天我们一起来看看Laura是怎么“吹”Wash U的？
一开始听说要让我写一篇入学心得体会的时候，我的内心很慌。不仅因为我深知这些文字的主要读者是家长们，未来可能会影响到学弟学妹们的选校。也因为益博的老师告诉我，我的文章会成为这个“新生连线”栏目的第一篇（感到压力- -|||）。但后来转念一想，Wash U这么棒的学校谁来都不会后悔的，我还有什么好担心的呢！
Wash U开学典礼
时间管理与自主学习
我高中毕业于上外附，很多人都把这所学校称为“神仙学校”。但除去“神仙学校”的光环，更重要的是上外附是一所体制内学校。众所周知，体制内的上外附很强调时间管理和自律性，因为课业压力真的很大。而如果打算出国的话，还需要额外抽出时间准备标化考试，所以必须高效地利用时间。
来到大学以后，我感受最深的一点是：大学同样要求极强的时间管理能力。但不同之处在于大学不会像高中一样把课排的满满当当。相反，上课可能只占40-60%的时间，剩下的时间都可以自己安排。而且大学的很多作业都是要求用2-4周的时间完成，也不会有人一直提醒你哪些作业什么时候要交。这就要求对自己的时间有所规划，能够平衡好自己的课业和课外活动、实习等等。不然很容易出现空闲时间都用来玩，最后时刻赶作业质量不佳影响成绩的情况。
总结下来就是，高中的生活和学习是“被安排”，进入大学以后则变成“自己安排”。这其中的转变是让我感触最深的一点。
Wash U的图书馆
另一项让我感触很深的是大学完全是自主学习。高中的时候有一次考试成绩不好，老师就会来和我讨论，帮我寻找原因并加以改善，甚至还会叫来家长一起沟通。而进入大学以后，以我这学期正在学的化学课为例，250人的大lecture，真的没有人在乎你学不学，完全依靠你自己去和教授沟通。但如果你主动去学习，宿舍楼的学长学姐、周末的peer leading学习课、助教带领的学习课、以及教授的office hour，能够帮助你学习的资源是无穷无尽的。
所以说，大学真的是一个非常挑战自己学习积极性和主动性的地方。
专业选择与课堂体验
我在申请Wash U的时候申请的是生物专业。其实我的本心是希望未来读医学院，作一名医生。所以来到Wash U参加迎新会的时候听到PreMed专业（医学预科，美国大学特有的专业，为本科毕业后报考医学院做准备）我特别激动，以为自己清楚的知道未来要做什么，方向在哪里。开学以后我也第一时间就和同届的同学、学长学姐、校内选课指导老师交流了解Wash U的PreMed专业。
随着对PreMed专业和同届同学的了解越来越深入，我却越来越迷茫。Wash U的PreMed是学校的传统强势学科，很多生物相关专业的学生都希望走PreMed路线，各种让我感到难以企及的大神都不约而同表达了对PreMed的向往。面对这种自己难以承受的竞争，我感到压力山大，我开始思考自己是不是真的想要走医学这条路。
文理学院迎新会大合影
但好在我接触到了PNP（Philosophy-Neuroscience-Psychology，哲学、神经科学与心理学）这个专业。在仔细比较了PreMed和PNP的课程设置以后，我发现PNP的课程设置能够覆盖我70%-80%的兴趣。而且相比PreMed，PNP预留了更多的选修学分，让我有更高的灵活度，可以充分利用Wash U丰富的课程资源，探索我的其他兴趣点。所以我现在已经基本确定了PNP专业。对于PNP预留的选修学分，我大概率会选择一个第二专业或者辅修。学校要求每个学生都要学一门外语，我这个学期选了法语，所以目前在考虑法语，但也还没有确定。
课堂体验的话就还用先前提过的化学课来举例吧。我没有学过AP化学，一直以来对化学的兴趣也不太大。但生物相关专业都是必须要学化学的，所以选化学课的时候内心还是很忐忑不安的。但真正开始上化学课以后，我发现化学竟然远比我想象的有趣。
我的化学课教授是一个自带120%激情的人。他讲课特别风趣幽默，课堂内容有着非常强的条理性，下课以后找他问问题他也会非常耐心地解答。在他的课上我还第一次知道原来化学和量子力学也有关系，所以我现在也想多学一些量子力学的知识了。我也终于理解了“优秀的老师能激发学生的求知欲”这句话！（小编暗暗：吹完专业，开始吹教授了……）
Laura和同学一起参观圣路易斯动物园
校内活动与社区活动
我一直特别喜欢戏剧，上高中的时候还改编过《悲惨世界》的音乐剧。恰巧赶上今年是诺贝尔文学奖获奖作家塞缪尔·贝克特（荒诞戏剧《等待戈多》的作者）获奖50周年、逝世30周年纪念，我们学校又收藏有大量他的手稿和笔记。在法语课上，我的老师告诉我们学校策划了一系列的纪念活动，其中包括中、英、法三种语言的舞台剧呈现塞缪尔·贝克特的作品。我得知以后立刻向老师表示希望能够参与到舞台剧中。而通过老师的引荐，凭借着高中的戏剧经历我也成功成为了中文舞台剧的导演。这应该是我上大学参与的第一次大规模校园活动，祝愿我自己能够有很好的表现，完成一台精彩的舞台剧！
除了舞台剧以外，经过生物专业学长学姐的介绍，我还接触到了St. Louis的一家动物收容所，每周花4个小时时间去作志愿者。我也希望自己不要局限于学校这个小环境，主动去社交，参与并融入到美国社会里面。正如前面提到过的，Wash U这个学校里有着各种各样的资源，其实不仅仅是Wash U，圣路易斯这座城市里也有各种各样的资源，但都需要你自己主动去寻找利用，充实自己的生活。
Wash U标志性建筑Brookings Hall
其实跨越重洋独自来到陌生国度开始新的生活，尤其是如此强调独立的大学生活，我又何尝不是在演一场属于自己的“独角戏”呢？作为“校级巨制舞台剧”的导演，我相信我也一定能够演好我的第一场“独角戏”！人生如戏，关键是要走心。
